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　　近年来，江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）如火如荼，吸引了众多年轻球员的参与。2025年，苏超联赛吸引了516名参赛球员，其中275人来自教育系统，占比高达53.3%。更令人瞩目的是，在这些球员中，有217名在读学生和58名教职工。这一现象不仅彰显了校园足球的蓬勃发展，也为我们提供了诸多启示，尤其是在体教融合、育人功能及人才培养通道的畅通等方面。

　　苏超联赛的成功，与其独特的体教融合模式密不可分。以盐城队为例，门将严子航的出色表现，不仅让球队的防线坚如磐石，也为东台市三仓中学输送了18名学生队员。北京体育大学教授李春满表示，江苏校园足球已形成多层次、系统化的发展体系，探索出多样化的融合路径。例如，东台安贝斯足球俱乐部与东台市第二实验小学合作，试点“文化学习+专业训练”的“学训一体”模式。南京雨花台区则与南京大学、南京城市足球俱乐部签订三方协议，共同提升球员的竞技水平。

　　这样的举措不仅推动了校园足球的普及，也为足球精英人才的培养提供了良好的土壤。随着盐城、常州等地陆续发布足球改革发展三年行动方案，校园足球的改革已被提上日程。

　　校园足球的真正价值，不仅在于培养职业运动员，更在于通过足球运动提升学生的综合素质。宿迁市宿豫区大兴中心小学的足球负责人郭堂清表示，参与足球运动的孩子越来越多，他们在面对强大对手时展现出的拼搏精神，正是校园足球的育人功能体现。李春满指出，校园足球应成为提高学生综合素质的基础性工程，帮助学生培养团队协作精神、规则意识和坚韧品质。

　　大兴中心小学的实践证明了这一点。该校连续两年在宿豫区小学体质健康抽测中获综合得分第一，学生的近视率也从6年前的43.01%降至如今的6.74%。这充分表明，校园足球不仅能增强学生的体质，还能促进他们的身心健康发展。

　　“高中毕业后，我希望能够进入河海大学深造，同时保持训练，争取兼顾学业与职业足球梦想。”严子航的一番话道出了许多年轻球员的心声。李春满教授指出，以往困扰国内青少年足球人才培养的“12岁退役”现象逐渐得以改善。国家积极推进“一条龙”培养机制，布局“631”体系，确保每个学段的学生都能顺利衔接。

　　盐城的成功案例显示，校园足球人才的升学通道已逐步打通，许多足球特长生能够“整建制”地升入中学。这种贯通培养模式，不仅对足球人才的发展至关重要，也为学生提供了多样化的职业选择。

　　随着足球运动专业的设立，江苏校园足球的发展前景令人期待。蔡向阳教授强调，未来需要明确足球运动专业的培养目标，形成差异化、特色化的人才培养路径。同时，探索“3+4”贯通式培养模式，将进一步促进校园足球人才的成长。

　　综上所述，江苏“苏超”不仅是校园足球的竞技舞台，更是培养青少年足球人才的重要平台。通过体教融合、育人功能的激活以及畅通的人才培养通道，江苏的校园足球正在为全国的足球发展提供宝贵的经验与启示。期待在不久的将来，能够看到更多的年轻球员在国际舞台上闪耀光芒。返回搜狐，查看更多